توضیحات

سنجش و ارزشیابی

سنجش و ارزشیابی، ابزاری مهم در ایجاد و افزایش کیفیت آموزش و همچنین مورد ارزیابی قرار دادن آزمون هاست که تا کنون مورد کم توجهی اکثر اساتید و مدرسان قرار گرفته است. طراحی پرسشنامه و آزمون برای تمامی مقاطع بایستی از یک سری اصول پیروی کند . هدف از طراحی آزمون یا پرسشنامه، مورد ارزیابی قراردادن عملکرد آموزشی فراگیران است. روایی و پایایی پرسشنامه ها و آزمون ها از موضوعات بسیار مهم در حوزه ی سنجش و ارزشیابی است که به ندرت توسط اساتید و مدرسان رعایت می گردد. بسیاری از مدرسان و اساتید مفاهیم ارزیابی و ارزشیابی را یکسان تلقی میکنند که کاملا اشتباه است .

در هر برنامه درسی، اصولی برای سنجش و ارزشیابی یادگیری و عملکرد یادگیرندگان در نظر گرفته می‌شوند اما به‌طور مشخص می‌توان گفت: اصول موردنظر از سه رویکرد به سنجش گرفته شده‌اند:

1. سنجش یادگیری
2. سنجش به‌عنوان یادگیری
3.  سنجش برای یادگیری

سنجش

سنجش به عنوان یادگیری ریشه در این مفهوم دارد که هدف نهایی ارزیابی، پیشرفت، توانمندکردن یادگیرندگان در ارزشیابی از خودشان است. این نوع سنجش بر یادگیرندگان و بر فرایند فراشناخت (دانش یادگیرنده درباره فرایندهای فکری خودش) متمرکز است. در واقع از این اندیشه نتیجه گرفته شده است که یادگیری فقط انتقال اندیشه‌ها از فردی دارای دانش به افرادی بدون دانش (برای مثال یادگیرندگان) نیست. بلکه باور بر این است که یادگیری فرایند شناختی فعال تجدید سازمان اطلاعات دریافتی است و هنگامی اتفاق میافتد که یادگیرندگان با اندیشه‌های جدید تعامل کنند. لازم به ذکر است ارزشیابی با ارزیابی تفاوت های زیادی دارد.

در این پکیج آموزشی، روش سنجش و ارزشیابی را خواهید آموخت. این پکیج شامل پاورپوینت سنجش و ارزشیابی به همراه منبع می باشد. کلیپ ها و فایل نمونه ی ارزشیابی نیز بارگذاری شده است.

سرفصل مطالب

سرفصل مطالب پکیج آموزشی به شرح ذیل می باشد.

1. برخی اصلاحات اندازه گیری و ارزشیابی
2. انواع مقیاس ها
3. انواع آزمون ها
4. انواع ارزشیابی
5. اهداف آموزشی
6. ویژگی مطلوب ابزارهای اندازه گیری
7. روایی آزمون ها
8. انواع پایایی
9. انواع آزمون های پیشرفت تحصیلی
10. قواعد تهیه سوالات
11. اجرا نمره گذاری و تحلیل آزمون
12. تجدید نظر و اصلاح آزمون
13. طراحی پرسشنامه به صورت عملیاتی

جهت طراحی یک آزمون یا پرسشنامه پست های روش های تحقیق را مطالعه کنید.