هوش اجتماعی و مدیریت دانش

هوش اجتماعی و مدیریت دانش توسط آقای دکتر حمید رضایی فر و خانم محبوبه منتظرعطایی در این مقاله مورد بررسی قرار گرفته است.

مقاله ی مذکور به زبان انگلیسی در هشتمین کنفرانس بین المللی ترفندهای مدرن مدیریت، حسابداری، اقتصاد به چاپ رسیده است.

نتایج نشان داد که هوش اجتماعی و مدیریت دانش ارتباط مثبتی با سازمان های یاددهنده دارند. همچنین تحقیقات نشان داد که اعتماد، رابطه بین مدیریت دانش و سازمان های یاددهنده را تعدیل میکند. جنسیت نیز تعدیل کننده رابطه بین هوش اجتماعی و سازمان های یاددهنده است.

در ذیل بخشی از مقاله آورده شده است:

The effect of social intelligence and knowledge management on the teaching organization according to the moderating role of trust and gender

Hamid Rezaie far

Assistant professor of Department of Public Management, Birjand Branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran. E-mail: h.rezaiefar@iaubir.ac.ir

Mahbobeh Montazer Ataei*

Assistant Prof. of Educational Management, Faculty of Educational Sciences, Islamic Azad University, Mashhad, Iran. E-mail: mahbobehataei@mshdiau.ac.ir

Abstract

This study is aimed at investigating the effect of Trust in the relationship between knowledge anagement and teaching organization, the effect of Gender in the relationship between Social .intelligence and teaching organization, also the effect of Trust and Gender among them. The sample size was calculated by conducting Cochran’s formula, and research data were collected by distributing questionnaires between 126 employees of the branch of Saderat Bank in Mashhad. The hypothesized model was tested by conducting structural equation modeling in AMOS software. Research results indicated that Social intelligence and knowledge management are positively related to teaching organization and It also indicated that trust is a moderator of the relationship between knowledge management and teaching organization, Gender is a moderator of the relationship between the Social intelligence and teaching organization, also Trust and Gender are moderators of the relationship between them.

Keywords: Social intelligence, Teaching organization, Knowledge management, Trust

برای بررسی روش تحقیق این مقاله به بخش موضوعات روش تحقیق مراجعه نمائید.

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش شبکه های اجتماعی در توسعه و بهبود خدمات گردشگری می باشد. این پژوهش از نوع پژوهش های کاربردی می باشد. از نظر شیوه، توصیفی پیمایشی است.

جامعه آماری شامل 181 آژانس گردشگری در مشهد می باشد. نمونه بر اساس جدول مورگان 121 آژانس گردشگری است. روش گردآوری اطلاعات کتابخانه ای پیمایشی است. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته 22 سؤالی استفاده شده است .

روایی پرسشنامه از طریق روایی صوری و اتخاذ نظرات اساتید روان سنج اخذ شده است. پایایی تحقیق با ضریب آلفای کرونباخ بدست آمده است. ضریب پایایی برای شبکه های اجتماعی ، عدد 0.78 بدست آمده است. ضریب پایایی برای بهبود خدمات صنعت گردشگری به ترتیب 0.81 است.

نتایج نشان داد که بین شبکه اجتماعی و اطلاع رسانی ارتباط وجود دارد. بین شبکه اجتماعی و تبادل اطلاعات ارتباط وجود دارد. بین شبکه اجتماعی و صنعت توریسم ارتباط وجود ندارد. بین شبکه های اجتماعی و عملکرد آژانس های مسافرتی ارتباط وجود ندارد.

دانشمندان مفهوم شبکه اجتماعی را به عنوان استعاره ای برای توصیف مجموعه ای از روابط میان افراد به کار می برند.

در تحلیل شبکه، بیشتر بر شکل و محتوا و روابط بین گروه ها تأکید می شود تا تکیه بر خصوصیات و صفات کنشگران. این دیدگاه بر آن است که فرایندهای اجتماعی و پیامدهای فردی، حتی باوجود ویژگی های فردی ثابت مثل جنسیت، اساساً از طریق الگوی روابط بین کنشگران در شبکه های اجتماعی تعریف و مشخص می شوند.

با خواندن روش تحقیق در این سایت ، روش تحقیق مقالات خود را مشخص کنید. به دیگر مقالات محبوبه منتظرعطایی مراجعه نمائید.

نویسندگان این تحقیق محبوبه منتظرعطایی، غلامعباس شکاری و مرضیه زینت بخش می باشند. این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین سبک رهبری مدیران مدارس با تعهدسازمانی معلمان انجام شده است.

مطالعات زیادی درخصوص سبک رهبری مدیران انجام گرفته است که نشان می دهد سدبک رهبری از یک طرف در عملکرد سازمان موثر خواهد بود و از طرف دیگر رفتار کارکنان را تحت تاثیر خود قرار می دهد. نقش سبک رهبری در بهبود مدیریت و عملکرد کارکنان امری انکارناپذیر است . اهمیت رهبری به این دلیل است که می تواند تغییر را در سازمان به وجود آورد .

البته این امر بدون رهبری موثر به وقوع نخواهدد پیوست . امدروز به جای تأکید بر مدل سنتی رهبری که همان فرماندهی و کنترل می باشد به رهبری یادگیری ، مشارکتی، خود کنترلی، تحول آفرینی و غیر تأکید می شود . در واقع، سازمان های امروزی با روند پرشتاب تغییرات روبه رو هستند . این تغییرات در حوزه آموزش و پرورش نیز کاملا مشهود می باشد که وجدود شخص در نقش رهبر در این زمینه بدیهی می باشد.

جامعه آماری، کارکنان مدارس ابتدایی منطقه تبادکان از مناطق خراسان رضوی مشتمل بر 103 نفر می باشد که طبق جدول مورگان 81 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند . از پرسشنامه سبک رهبری کلارک برای انتخاب سبک رهبری و پرسشنامه آلن و مایر برای سنجش تعهدسازمانی استفاده شده است. ضریب پایایی برای پرسشنامه سبک رهبری از طریق آلفای کرونباخ 0.795 و تعهد سازمانی 0.788 بدست آمد است. روش تحقیق مبتنی بر همبستگی و تحلیل های رگرسیون می باشد. نتایج نشان داد که بین سبک رهبری مدیران با تعهد سازمانی معلمان رابطه معناداری مشاهد نشده است.

با خواندن روش تحقیق در این سایت ، روش تحقیق مقالات خود را مشخص کنید. به دیگر مقالات محبوبه منتظرعطایی مراجعه نمائید.